爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心
爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们…
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十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中
十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩…
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从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战
从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。
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道德教育过程的两个组成部分应同步进行。
道德教育过程的两个组成部分应同步进行。
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任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
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善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
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教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道
教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
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既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。
既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。
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教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
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诗——是爱情难舍难分的姐妹。感情越是含蓄细腻，高尚，人对富于
诗——是爱情难舍难分的姐妹。感情越是含蓄细腻，高尚，人对富于诗意的求爱方式就越敏感，越感兴趣。
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无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
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学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
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真正的教育不能没有热情关怀和洞察力。
真正的教育不能没有热情关怀和洞察力。
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我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
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读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口
读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
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昙花一现的感情，不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分青年
昙花一现的感情，不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。
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有人说青春就是批判的年华，这种说法并不夸张。这种批判的特点是
有人说青春就是批判的年华，这种说法并不夸张。这种批判的特点是很高的积极性和很强的原则性。
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真正的爱情不仅要求相爱，而且要求相互洞察对方的内心世界。
真正的爱情不仅要求相爱，而且要求相互洞察对方的内心世界。
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道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候
道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
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“明天”，是勤劳的最危险的敌人。
“明天”，是勤劳的最危险的敌人。
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对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红
对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。
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要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他
要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难…
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儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教
儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创…
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教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
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理想的实质寓于所谓“普通的”“平凡的”人身上。
理想的实质寓于所谓“普通的”“平凡的”人身上。
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好客与欢乐总是形影不离
好客与欢乐总是形影不离
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思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和
思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索…
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教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是…
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没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。
没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。
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爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心
爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让…
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志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选…
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劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。
劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。
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所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
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推崇真理的能力是点燃信仰的火花。
推崇真理的能力是点燃信仰的火花。
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求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求
求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
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树立道德信念起决定作用的因素。
树立道德信念起决定作用的因素。
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良心是信念的感情哨兵。
良心是信念的感情哨兵。
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压抑自己良心的声音，这是很危险的事情。
压抑自己良心的声音，这是很危险的事情。
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理想的人，不是圣像，不是“光泽夺目”、白壁无瑕的人。
理想的人，不是圣像，不是“光泽夺目”、白壁无瑕的人。
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从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识
从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就…
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本站精选- 1 多锉出快锯，多做长知识。 多锉出快锯，多做长知识。
- 2 未来总留着什么给对它抱有信心的人。 未来总留着什么给对它抱有信心的人。
- 3 一个人的智慧不够用，两个人的智慧用不完。 一个人的智慧不够用，两个人的智慧用不完。
- 4 十个指头按不住十个跳蚤 十个指头按不住十个跳蚤
- 5 言不信者，行不果。 言不信者，行不果。
- 6 攀援而登，箕踞而遨，则几数州之土壤，皆在衽席之下。 攀援而登，箕踞而遨，则几数州之土壤，皆在衽席之下。
- 7 美德大都包含在良好的习惯之内。 美德大都包含在良好的习惯之内。
- 8 人有不及，可以情恕。 人有不及，可以情恕。