学分制

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网络解释138 字

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• 作陪 1.当陪客。
• 作派 1.派头;故作的姿态架势。 2.指作风。
• 作排 1.谓安排宴席。
• 作呕 1.谓恶心欲吐。 2.比喻非常厌恶。
• 作诺 1.连声答应。表示顺从。
• 作弄 耍弄；戏弄别作弄人｜受人作弄。
• 作孽 1.制造灾难。 2.引申指作乱，作恶。 3.谓遭罪受苦。
• 作念 1.思念;怀念。

以「学」开头的词语

• 学生腔 1.指词汇贫乏﹑呆板无生气的言语﹑文风。
• 学生思想品德评定 也称操行评定”。指对学生的思想品德所作的评价。在中国，由中小学班主任担任，一学期或一学年评定…
• 学生意 1.谓在商店里当学徒。
• 学生子 1.学校的学生。 2.引申为学徒。
• 学省 1.即太学。古代中央政府设立的国学。
• 学师 1.教师。亦以称府﹑州﹑县学学官。
• 学时 1.教学的时间单位。也称课时。指一节课的时间。通常为四十五分钟或五十分钟。
• 学使 1.即学政。
• 学士羹 1.即羊眼羹。
• 学世 1.书香门第。
• 学仕 1.谓由读书而开始做官。
• 学市 1.供学生交易的市场。
• 学事 1.从某人学习并侍奉之。
• 学室 1.学校的房舍。

首字母为「xfz」的词语

• 新妇竹 1.竹名。
• 湘妃竹 斑竹。相传舜南巡时死去，妃子娥皇、女英在江湘之间哭泣，眼泪掉在竹子上，从此竹子上有了斑点。
• 消费者 ①指生态系统中利用有机体作为食物的生物。主要是动物，也包括某些非绿色植物。直接以植物为食的食…
• 学分制 高等学校的教学管理制度。用学分作为计算学生学习分量的单位，学生读满一定数量的学分，方能毕业。…
• 香附子 又称莎草”。单子叶植物，莎草科。多年生草本。地下块茎纺锤形。茎秆直立，三棱形。叶基生，常裂成…
• 小贩子 1.即小贩。
• 刑法志 1.旧时纪传体断代史中以综述刑法为内容的篇目『代班固的《汉书》首创这种体制，后来各代史书多数…
• 啸风子 1.虎的别名。
• 先夫子 1.亡父。
• 旋风装 1.古书装订形式。(1)将长卷折叠成册﹐外加封面﹐使首页和尾页相连缀。翻阅时﹐循环不断﹐状如…

以「学」开头的词语

• 学嘴 1.犹学舌。
• 学租 1.旧时学田所收的地租。
• 学宗 1.《史记·孔子世家》"孔子布衣，传十余世，学者宗之。"后以"学宗"指学术界的领袖。
• 学字 1.学习书法。
• 学子 即学生莘莘学子。
• 学主 1.学校的主持人。
• 学制 又称学校系统”。学校教育制度的简称。对各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之…
• 学殖 1.《左传·昭公十八年》"夫学，殖也;不殖将落。"杜预注"殖，生长也;言学之进德，如农之殖苗…
• 学植 1.同"学殖"。
• 学政 1.教育工作。 2.提督学政的简称。又叫督学使者。清中叶以后，派往各省，按期至所属各府﹑厅…
• 学正 1.宋﹑元﹑明﹑清国子监所属学官，协助博士教学，并负训导之责。 2.地方学校学官。宋元路﹑…
• 学真 1.犹学仙。

同拼音首字母「xfz」的词语

• 啸风子 1.虎的别名。
• 先夫子 1.亡父。
• 媳妇子 1.妻子。 2.泛指已婚妇女。 3.谓仆妇。
• 旋风装 1.古书装订形式。(1)将长卷折叠成册﹐外加封面﹐使首页和尾页相连缀。翻阅时﹐循环不断﹐状如…
• 刑法志 1.旧时纪传体断代史中以综述刑法为内容的篇目『代班固的《汉书》首创这种体制，后来各代史书多数…
• 湘妃竹 斑竹。相传舜南巡时死去，妃子娥皇、女英在江湘之间哭泣，眼泪掉在竹子上，从此竹子上有了斑点。
• 新妇竹 1.竹名。
• 小贩子 1.即小贩。
• 消费者 ①指生态系统中利用有机体作为食物的生物。主要是动物，也包括某些非绿色植物。直接以植物为食的食…
• 香附子 又称莎草”。单子叶植物，莎草科。多年生草本。地下块茎纺锤形。茎秆直立，三棱形。叶基生，常裂成…

延伸阅读

• 诗词：感皇恩·滁州为范倅寿 春事到清明，十分花柳。唤得笙歌劝君酒。酒如春好，春色年年依旧。青春元不老，君知否？ 席上…
• 诗词：樵夫词 白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。 无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。
• 诗词：负暄献曝 昔者宋国有田夫，常衣缊黂，仅以过冬。暨春东作，自曝于日，不知天下之有广厦隩室，绵纩狐貉。…
• 成语：做张做智 犹言装模作样，装腔作势。
• 成语：做张做致 犹言装模作样，装腔作势。
• 成语：做张做势 装模作样，故意做出一种姿态。

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句读

• 学生们被鼓励积极寻求知识并提出问题。
• 学校进行了大规模的修缮工作，校园焕然一新，焦灼的校园变得宜人起来。
• 学习的过程就像是一辆火车，不经历辛苦努力，下辈子也不会到达成功的终点站。
• 学习基础科学可以帮助我们理解自然界的运作方式。
• 学好语文，能够开拓思维，提高表达能力。
• 学无止境，古训是我们学习历史、积累智慧的重要来源之一。
• 学习声韵学可以帮助我们更好地理解语言中的发音规律和音节结构。
• 学乐理能够帮助音乐学生更好地理解和欣赏音乐作品。