目怔口呆

基本信息

成语出处29 字

成语例句98 字

所属分类

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• 做张做智 犹言装模作样，装腔作势。
• 做张做致 犹言装模作样，装腔作势。
• 做张做势 装模作样，故意做出一种姿态。
• 做贼心虚 虚：怕。指做了坏事怕人知道，心里老是不安。
• 做一天和尚撞一天钟 俗语。过一天算一天，凑合着混日子。比喻遇事敷衍，得过且过。也有无可奈何，勉強从事的意思。
• 做一日和尚撞一日钟 俗语。比喻遇事敷衍，得过且过。也有无可奈何，勉強从事的意思。
• 做小伏低 形容低声下气，巴结奉承。
• 做神做鬼 指鬼鬼祟祟；使用欺骗的手段。

以「呆」开头的成语（顺接）

• 呆里撒奸 形容外表痴呆，内心奸诈。
• 呆如木鸡 呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。
• 呆若木鸡 呆：傻，发愣的样子。呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。
• 呆似木鸡 呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。
• 呆头呆脑 呆：呆板，不灵活。形容思想、行动迟钝笨拙。

以「目」结尾的成语（逆接）

• 疮痍满目 疮痍：创伤。满眼创伤。比喻眼前看到的都是灾祸的景象。
• 贵耳贱目 重视传来的话，轻视亲眼看到的现实。比喻相信传说，不重视事实。
• 案剑瞋目 案：同“按”，握住；瞋：瞪眼。握住宝剑，瞪大双眼。
• 本来面目 原为佛家语，指人的本性。后多比喻事物原来的模样。
• 避人耳目 指避免走漏消息。
• 避人眼目 指避免走漏消息。同“避人耳目”。
• 播穅眯目 散布糠屑以迷人目。比喻被外物蒙蔽而迷失方向。
• 播糠眯目 撒播糠秕眯住别人的眼睛。比喻外物虽小，但造成的危害却很大。
• 不堪入目 指形象丑恶，使人看不下去。
• 不识庐山真面目 比喻认不清事物的真相和本质。
• 骋怀游目 骋怀：放开胸怀，往远处想；游目：远眺。纵目四望，开阔心胸。
• 慈眉善目 形容人的容貌一副善良的样子。

含「目」字的成语

• 侧目而视 侧：斜着。斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。
• 疮痍满目 疮痍：创伤。满眼创伤。比喻眼前看到的都是灾祸的景象。
• 贵耳贱目 重视传来的话，轻视亲眼看到的现实。比喻相信传说，不重视事实。
• 极目迥望 极：尽；迥：远。尽眼力之所及眺望远方。
• 游目骋怀 游目：远眺；骋怀：放开胸怀，往远处想。纵目四望，开阔心胸。
• 案剑瞋目 案：同“按”，握住；瞋：瞪眼。握住宝剑，瞪大双眼。
• 本来面目 原为佛家语，指人的本性。后多比喻事物原来的模样。
• 比目连枝 比目：比目鱼，传说仅一眼，须两鱼并游；连枝：连在一起的树枝。比喻形影不离的情侣和朋友。
• 闭目塞聪 聪：听觉敏锐，这里指听觉。闭着眼睛，堵住耳朵。形容对外界事物全不了解。
• 闭目塞耳 堵塞视听。指对外界事物不闻不问或不了解。

同为 4 字的成语

• 做张做智 犹言装模作样，装腔作势。
• 做张做致 犹言装模作样，装腔作势。
• 做张做势 装模作样，故意做出一种姿态。
• 做贼心虚 虚：怕。指做了坏事怕人知道，心里老是不安。
• 做小伏低 形容低声下气，巴结奉承。
• 做神做鬼 指鬼鬼祟祟；使用欺骗的手段。
• 做人做世 指在社会上立身行事。
• 做好做恶 假装做好人或恶人，以事应付。
• 做好做歹 犹言好说歹说。指用各种方法进行劝说。
• 做鬼做神 鬼鬼祟祟；使用欺骗的手段。
• 做刚做柔 指用各种方法进行劝说。
• 座无虚席 虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。

同年代「当代成语」的成语

• 做人做世 指在社会上立身行事。
• 坐拥书城 比喻藏书丰富。同“坐拥百城”。
• 坐无虚席 座位没有空着的。多形容观众、听众或出席、参加的人很多。
• 坐地自划 就地不动，自定范围。比喻固执一端，排斥其他。
• 作金石声 金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章优美，音调铿锵。
• 作古正经 犹言一本正经。
• 左邻右里 泛指邻居。
• 醉死梦生 像在醉梦中那样昏昏沉沉度日。形容生活目的不明确，糊里糊涂。
• 罪恶昭著 罪恶明显（多指罪恶大）。
• 罪恶昭彰 昭彰：明显。罪恶非常明显，人所共见。
• 嘴清舌白 指话说得明确清楚。
• 钻牛角尖 比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题。也指思想方法狭窄。

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• 词语：作陪 1.当陪客。
• 词语：作派 1.派头;故作的姿态架势。 2.指作风。
• 词语：作排 1.谓安排宴席。

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句读

• 目前，我正在研究一种新型的可再生能源技术。
• 目前，我正在努力工作，以实现我的目标。
• 目前，我正在努力学习，以便能够更好地应对未来的挑战。
• 目今，社交媒体已成为人们交流的主要渠道。
• 目下，我们正处于关键时刻，需要全力应对疫情挑战。
• 目录中的部分书籍是多余的，我们可以考虑捐赠给图书馆或者其他需要的人。
• 目今，科技的发展让我们的生活更加便捷和舒适。
• 目今，社会上的教育资源非常丰富，每个孩子都有机会接受到高质量的教育。