《最后一节课》400字六年级作文7篇
正文
今天晚上是班体验课的最后一节体验课了,哎呀,要迟到了!我如同导弹般冲到教室,呼——还好没有上课。
经过一如既往的程序后开始正式上课了。老师说这一次第一个环节与昔日不同了!有趣的老师,现在竟然开始说“深奥”的“大道理”了!老师通过ppt问我们一个问题:人,为什么活着?于是头脑风暴在脑海中吹了起来。经过翻天倒海的挣扎后,大脑统一了结论:人,活着是为了国家、社会、家庭、亲人……更为重要的是——为了人类!老师竟然也同意了。接着,老师又抛出了个问题:怎么样才能获得幸福和快乐?头脑风暴又刮了起来,不过,这次只用了15秒。我调皮地说:“作为一个超级吃货,有时能吃上一块香喷喷、美味无比的蛋糕就是一种快乐了!”万万没想到老师笑着也给了一个小印章!
又到了说规则抢印章的时候了,遗憾的是我错过了机会。没事,还有下次呢!
前面说了第一环节有点不大一样,原本是“猜猜我是谁”,现在变成“找优点”了。这不,开始分组了。原本是一个高年级(五年级)和一个低年级(二年级)的一起是一组,后来成了二年级一组,五年级一组。因为我们恰好是同班同学,所以改动了一下。可我又开心又伤心,为什么呢?因为我这一组既是同班同学,又是同桌,这样一来,互相知道的缺点也就多了,久而久之优点就都被淹没啦。想要找优点同大海捞针般难!但我还是忍了。
果不其然,我们五年级组就败给了二年级组了。不过我也不伤心,因为:一、奖品是个棒棒糖!二、我已经预料到了……
但这最后的一节课让我明白了一个道理:世界上并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。这让我感悟不少。
《最后一节课》400字六年级作文 第二篇我伤心啊,我愤恨啊,我恨自己的嘴啊!我将永远不再快乐。我不明白当时为什么我自己要那么想转学进入“西安高新第四小学”呢?晚上两年再去西安上学不会死!唉!
天***的,好像快要砸下来一样,同学们从楼上冲了出来……大家纷纷叫嚷着:“快!快!快!马上下雨了!而且还是暴雨!”真的,天气嘛,我也只有一个字的评价—闷!看!路边上的*尾草都一个个地垂下头好像有什么心事似的……
哗啦啦——哗啦啦,呼——呼,轰隆隆——轰隆隆。听!雨中的交响乐开始了!我的痛苦的感情即将开始了……
我推开家门,准备忙忙碌碌地写作业了。这时妈妈和奶奶的声音从厨房传了过来:“杉杉,明天你就要换个学校了。”大雨继续下着,雷继续打着。我的心像被*割了一般,悲痛欲绝。我耐着*子,忍、忍,我忍不住了,眼睛里的泪禁不住流在了作业本上……
到了西安家里,我回忆起我的语文老师—杨阳。外面雨下着,屋里也下着“雨”,流了一地。我想起老师给我们上的课,想起老师灿烂的笑容,想起了今天最后一节语文课……
妈妈似乎看出了我的心思—不想转学,说:“看这花真美!看看那刚买的仙人球……唉!扔了它吧!”“不、不行!”我说,“它挺好看的!”说着夺回了我的植物。我突然明白了其中的意思!原来,人不能老是那么顽固啊,试试新的感受,于是,我点了点头,笑起来了,妈妈笑了。
啊!原来我的妈妈是想让我懂得这样的道理:每个人都要适应新的东西,不要那么顽固。
《最后一节课》400字六年级作文 第三篇最后一课。是悲伤的,也是快乐的……那是怎样的一课呢?那就不得不让我从回忆的深处慢慢说起。
那天,天气清爽,这对酷暑难当的夏天来说实在是一个难得的天气。那天,20xx年x月xx日,也是我最后一次回到小学,上最后的一节课的日子。对于我,已经在这里生活了六年的我来说,实在又是一个悲伤上的日子。
即将告别熟悉的课桌,告别亲切的老师,告别可爱的同学们……心里那份难过,想必天也不会知道。大家不约而同,都去得很早。老师发书,同学借书。要是在以往,这个时候正是最热闹的时候。大家这翻翻,那看看,总有想不到的发现,总有说不完的话题。老师既要发书,又要管我们,一会就是一头汗。可是今天,全班肃然,悄无声息,空气仿佛都要凝滞。
发完书,就该布置各项报道工作了,这实际上就是最后的嘱托了。大家低着头,无声地做着笔记,耳边只能听到“沙沙”的笔声,还有窗外路过的风声。我和同学仿佛昨天不认识,今天才刚刚见面,一切都显得那么陌生。老师的声音倒很熟悉,可是,我却听不到往常的威严,只有现在的舒缓。
六年,也是弹指一挥间。老师让我们抬起头来,看着蓝天。老师要我们指天盟誓:不忘自己的责任,不忘自己的理想,二十年后,我们带着荣耀在这里见面!
记住了?我们每个人都记住了!抬头看着蓝天,永远不忘今天的誓言。
《最后一节课》400字六年级作文 第四篇有一节课也许是我这一辈子也忘不了的。
中午到了,我按照平时的习惯去上学了,不知道从哪里学校私下传出了“赵老师”要退休了,要离开美丽的校园和我们这群活泼可爱的孩子。我的心颤动了一下,忙去向同学打听这是不是真的。毕竟赵老师是我们大家非常喜爱的老师啊。“潘菁菁,他们说赵老师要退休了,是真的吗?”“不知道,好像是真的,是其他班老师对学生说的,让他们上好最一节课。”潘菁菁一脸无辜的说着。我也记不清那是什么节日了,同学们忙着买贺卡到处送人,我也不例外。我买了一张贺卡,不知道该送谁。
到了教室,我知道了,原来赵老师要走是真的事情。我放下手中的事,把那个我不知道该给谁的贺卡上写满了字,上面透露了我对老师的不舍和祝福。“叮叮叮,叮叮叮。”上课的铃声响了起来,我们不约而同的把贺卡送给了赵老师。虽然是小小的贺卡,却代表我们大家深深的祝福。老师边收贺卡边说谢谢。过了一会,老师的话还未出口,同学们的眼圈已经红通通的了。老师的心里像明镜一样,知道我们是为了她要走才哭的,便安慰我们说:“大家不要哭,就算老师要走,以后会来看大家的,好了,大家不要把时间浪费掉了。”“赵老师,我…我想回班一下。”有一位同学说道。“去吧,注意安全。”好多同学跟着回班了,我也是。我们拿纸让老师把号码留下,我也把我最喜爱的一支钢笔赠送给了老师。我们的班主任—夏老师来到了音乐教室,对同学说:“大家哭什么,老师退休是好事,应该高高兴兴的,不要再哭了。”赵老师摸摸我们的头,拍拍手说:“我们来唱歌,就唱第一首,好吗?”“好。”同学们有力的回答道。
“悄悄地,悄悄地,悄悄地,把秘密装进金黄的橘子里……”美妙的钢琴声伴着我们哭哭啼啼的歌声。时间就这样一分一秒的过去了。“叮叮叮,叮叮叮。”下课铃声响了,同学们都扑向老师的.怀抱,然后冲出教室,边跑到上课的教室边回忆以往的点点滴滴,同学的泪水止不住的流淌,我想,这最后一节课和这最后唱的一首歌,将成为我们最最美好的回忆。
老师,再见!我们永远祝福您!
《最后一节课》400字六年级作文 第五篇今天是舞蹈兴趣班的最后一节课——汇报表演,我特别的开心。因为爸爸妈妈可以到舞蹈厅看我练功,而且老师还要对我们一学期的学习进行颁奖。
随着音乐地响起,我们开始练功了。这时,老师让我们压腿,我把腿压得直直的,比其他的小朋友还要直,压着压着,我感觉腿越来越酸,就坐在地上休息。刚坐下,林老师就走过来生气地对我说:“继续压”,一边说一边抬起我的腿使劲地往我的头顶上压,我觉得又酸又痛,忍不住哭了。可林老师一点也不可怜我,还是继续压着我的腿,嘴里还说:“再坚持一会就会成功的”。我好想妈妈过来帮帮我,我伸长脖子,睁大眼睛往人群里使劲瞧,终于,我在人群里找到了妈妈的眼睛,她笑笑地对我竖起了大拇指。有了妈妈的鼓励,我突然觉得全身有了力量,我忍着酸痛压着腿,不知不觉中,我终于把腿举过头顶了。林老师笑了,妈妈笑了,我也擦干眼泪笑了。
紧接着就是舞蹈表演,我像一只快乐的小鸟一样,随着音乐尽情地跳着、笑着。突然,一个小朋友在变换队形的时候,跳错了动作,一不小心就撞到了我的脸上。好痛啊!我用手捂着脸,巴不得能跑到妈妈的身边,让妈妈温暖的手抚摩我的痛。可是,音乐还在继续着,小朋友还在跳着,我咬咬牙忍住了,对走到我身边的林老师摇了摇头,又继续和大家一起跳啊、跳啊……
终于等到了颁奖的时候,我听到林老师宣布着:遵守纪律奖、出满勤奖、学舞进步奖……,看着别人一个个拿奖状时那开心的样子,我心里好着急啊,怎么大家都有了,我还没有呢?怎么办?还是再等等吧。正想着,突然,我听到林老师叫我的名字了,开心极了的我,一步就跑到林老师的身边,接过了“优秀学员”的奖状。我听到林老师对我说:“你能拿到最好的奖项,是因为你努力了、而且坚持了,所以,你成功了。”
我捧着奖状点点头。原来,一个人要想获得成功,不仅需要努力,还要坚持啊。
《最后一节课》400字六年级作文 第六篇“叮铃铃”上课了,这节课是我们高中生涯的最后一节课。
李老师走上讲台,深情地望着即将毕业的我们,他动了动喉结:“你们再看看书,我再看看你们。”泪水不停地在他的眼眶里打转……
同学们低下头,把头埋进了桌上高高的书堆里。我翻开了满篇都是红勾勾和红叉叉的作业本,泪水一颗接一颗地滴在本子上;同桌小陈的肩微微地颤动;前面的小李,趴在桌上低声啜泣……
李老师站在讲台上,默默地望着和他一起走过了三年时光的我们,回忆起我们刚来到这个班的场景:一个个都是刚读完九年义务教育的小小少年,稚气未退,有的梳着辫子,有的扎着马尾,还有的头发乱蓬蓬地飞起老高。
一眨眼,三年过去,同学们都变成熟了,一个个都是年满十八的成年人了,青春的气息飞扬在我们周围,男同学玉树临风、志满天下,女同学亭亭玉立、不让须眉……
教室里一片寂静,安静得只能听见墙上时钟“滴答……滴答……”的脚步声。
这时,刺耳的铃声急骤响起,李老师心头一震,随即用发颤的声音说道:“同学们,下课了。”
可是没有一个人动,就连那些一向憎恨拖堂的同学也安安静地坐在座位上。突然,班长站起来,红着眼圈,走到黑板前,拿起粉笔,落笔书写:
请假条
亲爱的李老师:
我们因毕业需要请假,时间:今日到永远。您多保重!
请批准!
请假人:全班
20xx年6月5日
班长停笔的一瞬,全班起立,深情地朗读:“请假条,亲爱的李老师……”
读完后,掌声骤然响起,这是最后一课的掌声,是离别的掌声,是我们青春年华中最美的声音……
《最后一节课》400字六年级作文 第七篇社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们:“奋斗通常是指一种强硬的人生态度,主张不屈不挠的,勇往直前。但事实上,人面对社会乃至整个自然界,是极其渺小的,因此,不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。”
学生们很惊奇,这样的话竟然由敬爱的导师讲出来,活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪,笑呵呵地说:“在我看来,奋斗包含两个层面——积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”
数十号人来到教授家门前的草坪上,教授指着一棵老槐树说:“这里有一窝蚂蚁,与我相伴多年。”学生们凑上前观看:树缝里有小洞,小蚂蚁们东奔西跑,进进出出,很热闹。教授说:“近些日子,我常常想办法堵截它们,但未能取胜。”学生们发现,树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说,“我甚至动用樟脑丸、胶水,但是,它们都成功地躲过了劫难。有一段时间,我发现它们唯一的进出口在树顶,这是很不方便的;而一周后,我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”
学生们表示钦佩。教授说:“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔,它们的备斗舞台实在很狭窄,更重要的是,它们深深理解自己的力量。因此,它们没有与我这个‘命运之神’对抗,而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时,它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽,如狮子、老虎、熊,目前的生存境况大多岌岌可危,因为它们与蚂蚁相比,似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。”
教授说:“适应环境本身就是奋斗的组成部分,只有在此基础上开辟战场去对抗,生活才有胜算的光明。好了,祝你们奋斗成功。”
基本信息
| 字数 | 4074 字 |
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