万象书斋 · 中文知识百科
2026年11月13日 星期五 专题 关于 站点地图
首页 › 文史 › 词语 › 助听器
词语

助听器

「助听器」是一个3字汉语词语,读音 zhù tīng qì,词性为名词。基本释义:辅助有残余听力的聋人提高听力的扩声装置。其工作原理为传声器将接收到的声音转变为电信号,经过晶体管放大器放大,再经耳机将放大的电信号转变为声波。有盒式、佩带式、耳…
84 字 篇幅
261,062 条 本栏收录
助 首字
ztq 拼音首字母

释义

辅助有残余听力的聋人提高听力的扩声装置。其工作原理为传声器将接收到的声音转变为电信号,经过晶体管放大器放大,再经耳机将放大的电信号转变为声波。有盒式、佩带式、耳背式、微型耳道式等多种。

基本信息

拼音zhù tīng qì
注音ㄓㄨˋ ㄊㄧㄥ ㄑㄧˋ
词性名词
首字母ztq
字数3 字

网络解释3481 字

声音是由物体振动产生,正在发声的物体叫声源。声音只是压力波通过空气的运动。压力波振动内耳的小骨头(听小骨),这些振动被转化为微小的电子脑波,它就是我们觉察到的声音。内耳采用的原理与麦克风捕获声波或扬声器的发音一样,它是移动的机械部分与气压波之间的关系。自然,在声波音调低、移动缓慢并足够大时,我们实际上可以“感觉”到气压波振动身体。

图1. 人耳结构示意图

助听器是一个小型扩音器,把原本听不到的声音加以扩大,再利用听障者的残余听力,使声音能送到大脑听觉中枢,而感觉到声音。主要由传声器、放大器、耳机、电源和音量调控五部分组成。助听器按传导方式分为气导助听器和骨导助听器;按使用方式分类为盒式、眼镜式、发夹式、耳背式、耳内式、耳道式、深耳道式助听器。

图2. 不同使用方式的助听器

自从二十世纪初,电子助听器被启用以来,助听器的结构并没有太大的变化,仍由麦克风、放大器、接收器及电源几部分构成。但是助听器各部分的体积逐渐缩小,音质日渐改善,有更多的选择性控制。

1)麦克风:收集声音并转化成电波。

2)放大器:增加电波的强度。

3)接收器:刚好和麦克风相反,把增加的电能再转回成声波。

4)电源:小型电池。

5)外壳:保护内部结构。

图3. 耳挂型助听器结构图(图示:1. 耳机 ,2.接收器 ,3.麦克风,4.音量调节钮,5.微调电位器 ,6.放大器 ,7.开关,8.电池座)

图4. 耳内型助听器结构图(图示:1.音量调控器,2.麦克风, 3.放大器,4.微调电位器 5.外壳,6.接收器)

助听器是帮助提高听力的仪器,实际上就是一个小型的半导体扩音器,其作用可以使比较弱小的声音,经放大后传到耳机,使本来听力下降的部位借助放大作用而听到声音。

目前,有如下几种类型,但是作用和原理都是一样的。

(1)从外部结构可分为:盒式、耳背式、耳内式,而耳内式又可分成普通耳内式、耳道式、深耳道式。

(2)从电子原理可分为:模拟助听器;可编程助听器、全数码助听器、宽动态语言技术助听器等。

(3)助听器按传导方式分为气导助听器和骨导助听器。盒式、耳背式、耳内式都属于气导助听器。

图5. 几种助听器的外观

盒式助听器又叫体佩式或口袋式助听器。外形有如一个小型收音机般大小的长方形盒子,助听器的麦克风、放大器及电池组装在其中,外边由一根长导线连接耳机及耳塞或特制的耳模。通常放在衣服口袋里或特制的小袋中。此类助听器体积较大,适于老年人及手指活动不方便的人使用。助听器的传声器(麦克风)与接收器(耳机)距离较远,不易产生声反馈,因而对其最大输出限制较小,功率可以做得很大,并可放置多个手动调节旋钮。其价格低廉,维修方便,使用5号或7号电池,也可使用充电电池。体佩式助听器还可以做成双耳收听助听器,由于此类助听器体积较大,隐蔽性差。助听器采用普通晶体管元件,本底噪声较高,加之助听器本身及导线与衣服的摩擦,使声音易失真,声音质量降低。同时,耳机导线易损坏,小儿佩戴不安全。

耳内式助听器是一种微形助听器,外壳根据病人耳样定制。放大器、传音器和接收器全部放在定制的外壳中,能全部放入耳甲腔。外部不需要电线或软管,较隐蔽和轻便。目前已有中功率、中大功率、大功率耳内式助听器问世,由于需要根据个人耳甲腔定做,因此价格较高。一般中、青年人选用较多,对头部易出汗的患者佩戴耳背式助听器易受潮损坏的,可考虑选择耳内式助听器,成长发育期的聋儿因耳廓也在发育,不适合配戴。

深耳道助听器是目前体积最小,最隐蔽的助听器。根据使用者的耳道定做,声音放大性能更接近于正常人。它置于耳道深处,外观上几乎看不出来,极大满足了使用者对自身外观形象的要求。除具有一般耳道助听器的优点外,更重要的是,深耳道助听器放置于耳道内,能充分利用人耳道结构对声音尤其是高频部分的自身提升作用,使得听感更加清晰自然。由于助听器声音输出口离人耳鼓膜很近,助听器输出的声音能立即到达鼓膜,使输出增益和波形没有受到衰减,保证了足够的声能和音质保真度。使用范围较窄,仅适用于轻、中度耳聋者,听力损失在65分贝内效果最佳。儿童耳道未发育成熟不适宜配戴。

耳背式助听器适用于各类听力损失者,是目前广泛使用的一类助听器。传音器、放大器、电池及音量调节、接收器等均装在呈长钩形的小盒内,外形纤巧,依赖一个弯曲成半圆形的硬塑料耳钩挂在耳后,外壳可借用皮肤或头发的颜色加以掩饰,放大后的声音经耳钩通过一根塑胶管传入耳模的声孔中。分为小功率、中功率、大功率等不同类型,功率大、噪音低、失真小,佩戴方便。缺点是助听器会因使用者出汗而受潮,加速元器件的老化。

耳道式助听器适用于轻、中重度耳聋患者,是高精度的个人专用助听器。其助听器外壳根据患者耳形专门设计制造,配戴时非常服贴、严密、确保了声音的密闭及使用时配戴舒适;耳道式助听器体积比耳内助听器还小、无外接导线,可最大限度地模仿人耳对声音的传送过程。因耳道式助听器置于耳道内,配戴隐蔽,不易为人察觉,满足了使用者对自身配戴助听器的形象要求。儿童耳道未发育成熟不适宜配戴;耳道畸形、狭窄及溃疡患者不宜佩戴。

正常状态下,我们至少用两种方式听声音:骨导方式与气导方式。所谓骨导方式是声音信号振动颅骨,不通过外耳与中耳直接传输到内耳去;而气导方式是指声音通过外耳、中耳向内耳传输。两种方式中后者占绝对优势。

通常情况下,我们所说的盒式、耳背式以及耳内式等等都是气导型助听器。气导型助听器将放大的声音信号向外耳道内传输。骨导助听器不同。严格地说,骨导助听器最终产生的不是声音信号而是振动信号。骨导助听器没有所谓“耳机”或者耳塞,取而代之的是一个能够产生振动信号的震荡器。将震荡器在压紧在耳后凸起的乳突骨上,震荡器的震动会引起颅骨的震荡并将信号越过外耳与中耳——骨导助听器的优势正在于此——直接传递到内耳。由于具备这样的优势,从理论上讲,骨导助听器特别适合传导性聋患者(也即外耳与中耳出现问题的患者)使用。 然而事实并非如此,骨导助听器远没有想象的那样有效。原因在于:第一,骨导听觉方式就远不如气导方式有效;第二,骨导助听器的输出装置——震荡器戴用不仅极不美观,而且极不舒适,很难被使用者接受。

一般说来,只要能用气导助听器就应首先选用气导助听器,外耳道畸形或外、中耳感染后反复流脓不止,无法戴用耳塞、耳模或耳内式助听器等情况的患者,可考虑使用骨导助听器。

目前市场上的助听器分盒式、耳背式、耳内式和耳道式几种类型。

1)盒式助听器又叫袖珍式或口袋式,比火柴盒稍大,机身与耳机有导线相接,使用时耳机插在外耳道,盒子放胸前衣袋里。其优点是干扰较小,功率较大,使用方便,容易调节,使用时间也长,价格较低,可满足耳聋程度较重的人的需要。然而这种助听器盒放在衣袋里会产生摩擦声,影响语言辨别,配戴时很显眼,所以有时会觉得不方便。

2)耳背式助听器外形为3~4厘米长弯钩形,放在耳郭背后,通过一个羊角形耳钩和塑料管把声音送入耳道。它的优点是无导线,体积小巧,较隐蔽,干扰小,可装上感应线圈增加听电话的功能。不足之处是需专门配制一个耳模,初用时不太习惯以及调节不太方便等。

3)耳内式和耳道式助听器属于小型助听器,具有微小、隐蔽、无导线、无需另做耳模、听声效果好、可提高听力等优点;但调节不方便,价格昂贵,需按每人的耳道和耳甲腔来定制。由于功率较小,只适用于中度耳聋,对重度及极重度耳聋者不适宜。

选配助听器时最好去医院,对听力做一次全面检查,用电测听等仪器准确地评价出耳聋的程度,再选助听器,如果当地没有相应条件的医院,听力损失程度与助听器功率的选配可按口语试验来估计。例如,听不到耳语声的人听力损失30~40分贝,听不到低小声的人听力损失约40~50分贝,此时宜选购低功率及中功率助听器;听不到普通讲话声的人听力损失约50~60分贝,听不到高声讲话的人听力损失60~70分贝,可选配中功率及大功率型助听器;听不到大声喊叫声的人,听力损失70~80分贝,选用中、大功率助听器;全力喊叫声听不到的人听力损失约约80~90分贝或更高,可选配大功率及特大功率助听器。

儿童“失聪”往往分为可治愈性和不可治愈性两种情况。可治愈性耳聋,如中耳炎、耳耵聍栓塞等,只需打消炎针或清洗耳道即可转好,如果硬配助听器,助听器放大的声音,反而会对孩子听力造成损伤。

佩戴助听器前一定要明确诊断。因为儿童表达能力较弱,检查起来不容易配合,加上儿童听力有时有一定波动性,一次检查不能轻易下结论。家长要带孩子多做几次检查,在正规医院至少做两次相关检查后,才能决定是否为孩子配助听器。佩戴助听器时,也不要只考虑美观,觉得孩子戴大一些的助听器不好看。其实,选配不适合的助听器才会影响孩子听力和发音。佩戴助听器1~2个月后,一定要去医院再进行听力测试,以便及时调整。戴上助听器后孩子从无声世界到能听见声音,有个慢慢适应的过程,家长应坚持对孩子进行语言训练,但不要急于求成,经过训练,孩子一般在佩戴3~4个月后开始学说话。

[1] 马小玲,刘训,张思幸. 国内助听器的现状调研与发展分析[J]. 中央民族大学学报(自然科学版), 2014,23(1):39-42

[2] 王媛,王硕,董瑞娟.人工耳蜗植入者使用音调信息识别声调能力的评价[J]. 临床耳鼻咽喉头颈外科杂志[J]. 临床耳鼻咽喉头颈外科杂志,2014,28(19):1461-1464

[3] 敖丽颖,刘勇智. 人工听觉植入装置的发展[J]. 内蒙古医学杂志,2014,46(5):56-580

[4] 陈克光,戴培东,杨琳.人工中耳研究进展[J].生物医学工程学进展,2014,35(1):23-27

[5] 张戌宝,现代助听器的降噪技术(单麦克风类)和性能. 听力学及言语疾病杂志,2014,22(5):514-517

相关推荐

  • 作陪 1.当陪客。
  • 作派 1.派头;故作的姿态架势。 2.指作风。
  • 作排 1.谓安排宴席。
  • 作呕 1.谓恶心欲吐。 2.比喻非常厌恶。
  • 作诺 1.连声答应。表示顺从。
  • 作弄 耍弄;戏弄别作弄人|受人作弄。
  • 作孽 1.制造灾难。 2.引申指作乱,作恶。 3.谓遭罪受苦。
  • 作念 1.思念;怀念。

以「助」开头的词语

  • 助臂 1.犹臂助。
  • 助边 1.谓捐献财物以资助边防费用。
  • 助编 1.助理编辑的简称。
  • 助产婆 1.谓以旧法接生的中﹑老年妇女。
  • 助产士 1.受过助产专业教育,掌握正常接生﹑新生儿处理﹑难产急救和妇幼卫生的基本理论和技术并从事助产…
  • 助长 1.帮助生长;促使增长。
  • 助成 1.谓帮助别人取得成功。 2.犹促成。
  • 助词 附着在词、短语或句子上表示某些附加意义的虚词。有结构助词(的、得、地)、动态助词(了、着、过…
  • 助辞 1.见"助词"。
  • 助道 1.谓道士卖药自给。
  • 助动车 又称两用车”。既可用人力驱动又可用发动机驱动的两轮交通工具。由于汽缸容量不超过36毫升,汽油…
  • 助动词 1.动词的一类,表示可能﹑应该﹑必须﹑愿望等意思。如能﹑会﹑可以﹑可能﹑该﹑应该﹑得﹑必须﹑…
  • 助法 1.古代借民力助耕公田的一种劳役租赋制度。据说始行于殷代。
  • 助耕 1.指皇帝行藉田礼时为从耕朝官配备的耕作人员。 2.抗日战争及解放战争时期,人民政府组织群…

首字母为「ztq」的词语

  • 撞天屈 1.冲天的冤枉﹐天大的冤屈。
  • 正头妻 1.正式的﹑合法的妻子。
  • 雉头裘 1.以雉头羽毛织成之裘。借指奇装异服。
  • 杖头钱 1.《晋书.阮修传》"常步行,以百钱挂杖头,至酒店,便独酣畅。"后因以"杖头钱"称买酒钱。
  • 中提琴 1.提琴的一种,全长约660毫米。定弦比小提琴低五度,音色亦较低沉。常用于重奏和管弦乐队,也…

以「助」开头的词语

  • 助字 1.即虚字。
  • 助纣为虐 1.犹助桀为虐。纣,殷末暴君。比喻帮助恶人作坏事。
  • 助赈 1.捐献财物以救济灾民。
  • 助阵 1.谓在战斗中帮助增加声势和力量。
  • 助葬 1.佐助他人发丧送葬。
  • 助语 1.虚词。
  • 助意儿 1.犹言凑趣儿,解闷儿。
  • 助翊 1.辅佐,帮助。
  • 助役钱 1.宋神宗熙宁三年(公元1070年)初行免役法,凡当役人户,分五等出钱,募人充役;使原来享受…
  • 助研 1.助理研究员的简称。
  • 助学金 1.发给学生的补助金。
  • 助学 1.支持和帮助他人学习。多指帮助自学者。

同拼音首字母「ztq」的词语

  • 撞天屈 1.冲天的冤枉﹐天大的冤屈。
  • 正头妻 1.正式的﹑合法的妻子。
  • 雉头裘 1.以雉头羽毛织成之裘。借指奇装异服。
  • 杖头钱 1.《晋书.阮修传》"常步行,以百钱挂杖头,至酒店,便独酣畅。"后因以"杖头钱"称买酒钱。
  • 中提琴 1.提琴的一种,全长约660毫米。定弦比小提琴低五度,音色亦较低沉。常用于重奏和管弦乐队,也…

延伸阅读

句读

  • 助听器让听力受损的人能够更清楚地聆听周围的声音,提高生活质量。
  • 助产士是专门接生婴儿并提供产后护理的医疗专业人员。
  • 助别人解决问题时,多余的话语往往只会增加困惑。
  • 助人为乐,重贶是我心中最美的品德。
  • 助人为乐要从日常生活做起,特别要爱护儿童,更加关心帮助鳏寡孤独的残疾人,当别人身处危难的时候,不论认识的或不认识的,都应见义勇为,助人一臂之力。
  • 助人要从日常小事做起,不因善小而不为。
  • 助人为乐的浪花朵朵,也让真爱之海翻腾。勤劳俭朴的丝线缕缕,也能把财富鸿篇装订。雷锋精神伴你我,催开幸福花万朵。学雷锋见行动,行动起来吧。
  • 助教薪金有三种:助教,助研和助学。
声明:本站内容为古籍原文与公开资料整理,仅供学习研究参考。如涉版权问题请联系我们处理。