学识渊博

基本信息

成语出处27 字

成语例句15 字

所属分类

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• 做张做智 犹言装模作样，装腔作势。
• 做张做致 犹言装模作样，装腔作势。
• 做张做势 装模作样，故意做出一种姿态。
• 做贼心虚 虚：怕。指做了坏事怕人知道，心里老是不安。
• 做一天和尚撞一天钟 俗语。过一天算一天，凑合着混日子。比喻遇事敷衍，得过且过。也有无可奈何，勉強从事的意思。
• 做一日和尚撞一日钟 俗语。比喻遇事敷衍，得过且过。也有无可奈何，勉強从事的意思。
• 做小伏低 形容低声下气，巴结奉承。
• 做神做鬼 指鬼鬼祟祟；使用欺骗的手段。

以「博」开头的成语（顺接）

• 博采众长 博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。
• 博采众议 广泛采纳群众的建议。
• 博大精深 博：广，多。形容思想和学识广博高深。
• 博而不精 形容学识丰富，但不精深。
• 博而寡要 学识丰富，但不得要领。
• 博古通今 通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
• 博览古今 博：广博。广泛阅读古今书籍，通晓古今学识。形容学问渊博。
• 博览群书 博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
• 博览五车 指读书多，学识渊博。
• 博洽多闻 洽：广博；闻：见闻。知识丰富，见闻广博。
• 博施济众 博：广泛；济：救济。给予群众以恩惠和接济。
• 博识多通 博：广博。识：学识。通：精通事理。指学识广博，精通事理。

以「学」结尾的成语（逆接）

• 记问之学 只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。
• 不媿下学 犹言不耻下问。
• 不愧下学 不耻下问，虚心向地位低的人学习。
• 长材茂学 指才能高学问大的人。
• 虫鱼之学 指繁琐的考据订正。
• 笃实好学 笃实：踏实，实在。认真踏实，爱好学问。
• 笃信好学 笃信：忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。
• 笃志好学 笃志：专心一志，立志不变。专心致志，勤奋好学。
• 断织劝学 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
• 高才大学 高才：才能杰出。大学：学识渊博。才能高超，学识渊博。亦作“高才博学”、“高才硕学”。
• 高才绝学 ①犹言才学高超。②指才学高超的人。
• 鸿儒硕学 鸿儒：大儒；硕学：有很多学问的人。泛指学识渊博、造诣很深的学者。

含「学」字的成语

• 邯郸学步 邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
• 记问之学 只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。
• 饱学之士 饱学：学识渊博。指学识渊博的人。
• 博学多才 学识广博，有多方面的才能。
• 博学多闻 博学：广博。学识广博，见闻丰富。
• 博学洽闻 博学：广博。学问广博，见识丰富。
• 不媿下学 犹言不耻下问。
• 不愧下学 不耻下问，虚心向地位低的人学习。
• 不学无识 指没有学问，缺乏见识。
• 不学无术 学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。

同为 4 字的成语

• 做张做智 犹言装模作样，装腔作势。
• 做张做致 犹言装模作样，装腔作势。
• 做张做势 装模作样，故意做出一种姿态。
• 做贼心虚 虚：怕。指做了坏事怕人知道，心里老是不安。
• 做小伏低 形容低声下气，巴结奉承。
• 做神做鬼 指鬼鬼祟祟；使用欺骗的手段。
• 做人做世 指在社会上立身行事。
• 做好做恶 假装做好人或恶人，以事应付。
• 做好做歹 犹言好说歹说。指用各种方法进行劝说。
• 做鬼做神 鬼鬼祟祟；使用欺骗的手段。
• 做刚做柔 指用各种方法进行劝说。
• 座无虚席 虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。

同年代「当代成语」的成语

• 做人做世 指在社会上立身行事。
• 坐拥书城 比喻藏书丰富。同“坐拥百城”。
• 坐无虚席 座位没有空着的。多形容观众、听众或出席、参加的人很多。
• 坐地自划 就地不动，自定范围。比喻固执一端，排斥其他。
• 作金石声 金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章优美，音调铿锵。
• 作古正经 犹言一本正经。
• 左邻右里 泛指邻居。
• 醉死梦生 像在醉梦中那样昏昏沉沉度日。形容生活目的不明确，糊里糊涂。
• 罪恶昭著 罪恶明显（多指罪恶大）。
• 罪恶昭彰 昭彰：明显。罪恶非常明显，人所共见。
• 嘴清舌白 指话说得明确清楚。
• 钻牛角尖 比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题。也指思想方法狭窄。

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• 词语：作陪 1.当陪客。
• 词语：作派 1.派头;故作的姿态架势。 2.指作风。
• 词语：作排 1.谓安排宴席。

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句读

• 学生们被鼓励积极寻求知识并提出问题。
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• 学习声韵学可以帮助我们更好地理解语言中的发音规律和音节结构。
• 学乐理能够帮助音乐学生更好地理解和欣赏音乐作品。