老僧入定

基本信息

成语出处31 字

成语例句33 字

所属分类

相关推荐

• 做张做智 犹言装模作样，装腔作势。
• 做张做致 犹言装模作样，装腔作势。
• 做张做势 装模作样，故意做出一种姿态。
• 做贼心虚 虚：怕。指做了坏事怕人知道，心里老是不安。
• 做一天和尚撞一天钟 俗语。过一天算一天，凑合着混日子。比喻遇事敷衍，得过且过。也有无可奈何，勉強从事的意思。
• 做一日和尚撞一日钟 俗语。比喻遇事敷衍，得过且过。也有无可奈何，勉強从事的意思。
• 做小伏低 形容低声下气，巴结奉承。
• 做神做鬼 指鬼鬼祟祟；使用欺骗的手段。

以「定」开头的成语（顺接）

• 定国安邦 邦：国家。治理和保卫国家，使国家安定稳固。
• 定乱扶衰 定：平定；扶：帮助，扶持。平定祸乱，扶持衰弱。
• 定倾扶危 倾：危。扶助危倾，使其安定。指挽救国家于危难之时。
• 定于一尊 尊：指具有最高权威的人。旧指思想、学术、道德等以一个最有权威的人做唯一的标准。

以「老」结尾的成语（逆接）

• 村夫野老 旧指生活在农村的农民和老人。
• 江东父老 江东：古指长江以南芜湖以下地区；父老：父兄辈人。泛指家乡的父兄长辈。
• 长年三老 古时指船工。
• 白头到老 白头：头发白。夫妻相亲相爱，一直到老。
• 白头偕老 白头：头发白；偕：共同。夫妻相亲相爱，一直到老。
• 百年偕老 偕：共同。指夫妻共同白头到老。
• 百年谐老 指夫妻共同生活到老。
• 宝刀不老 比喻虽然年龄已大或脱离本行已久，但功夫技术并没减退。
• 宝刀未老 形容人到老年还依然威猛，不减当年。
• 长春不老 犹言长生不老。
• 长生不老 长生：永生。原为道教的话，后也用作对年长者的祝愿语。
• 冯唐已老 汉朝冯唐身历三朝，到武帝时，举为贤良，但年事已高不能为官。感慨生不逢时或表示年寿老迈。同“冯…

含「老」字的成语

• 村夫野老 旧指生活在农村的农民和老人。
• 鸡犬之声相闻，老死不相往来 鸡鸣狗吠的声音都能听到，可是一辈子也不互相来往。现在形容彼此不了解，不互通音讯。
• 江东父老 江东：古指长江以南芜湖以下地区；父老：父兄辈人。泛指家乡的父兄长辈。
• 少壮不努力，老大徒伤悲 年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。
• 长年三老 古时指船工。
• 斫轮老手 斫轮：斫木制造车轮。指对某种事情经验丰富的人。
• 安老怀少 安：安顿；怀：关怀。尊重老人，使其安逸；关怀年轻人，使其信服。
• 白头到老 白头：头发白。夫妻相亲相爱，一直到老。
• 白头偕老 白头：头发白；偕：共同。夫妻相亲相爱，一直到老。
• 百年偕老 偕：共同。指夫妻共同白头到老。

同为 4 字的成语

• 做张做智 犹言装模作样，装腔作势。
• 做张做致 犹言装模作样，装腔作势。
• 做张做势 装模作样，故意做出一种姿态。
• 做贼心虚 虚：怕。指做了坏事怕人知道，心里老是不安。
• 做小伏低 形容低声下气，巴结奉承。
• 做神做鬼 指鬼鬼祟祟；使用欺骗的手段。
• 做人做世 指在社会上立身行事。
• 做好做恶 假装做好人或恶人，以事应付。
• 做好做歹 犹言好说歹说。指用各种方法进行劝说。
• 做鬼做神 鬼鬼祟祟；使用欺骗的手段。
• 做刚做柔 指用各种方法进行劝说。
• 座无虚席 虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。

同年代「近代成语」的成语

• 做鬼做神 鬼鬼祟祟；使用欺骗的手段。
• 做刚做柔 指用各种方法进行劝说。
• 坐视成败 对别人的成功或失败采取旁观态度。
• 坐失事机 白白地失掉机会。
• 坐失良机 不主动及时行动而失去好机会。
• 坐失机宜 白白地失掉机会。
• 坐冷板凳 比喻因不受重视而担任清闲的职务。也比喻长期等候工作或长久地等待接见。
• 坐井窥天 坐在井底看天。比喻眼界狭小，所见有限。
• 作浪兴风 掀起风浪。比喻制造事端。
• 作好作歹 比喻用各种理由或方式反复劝说。
• 左支右调 指支吾搪塞。
• 左支右绌 支：支持；绌：屈曲，引伸为不足。原指弯弓射箭的姿势，左手支持，右手屈曲。指力量不足，应付了这…

延伸阅读

• 诗词：感皇恩·滁州为范倅寿 春事到清明，十分花柳。唤得笙歌劝君酒。酒如春好，春色年年依旧。青春元不老，君知否？ 席上…
• 诗词：樵夫词 白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。 无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。
• 诗词：负暄献曝 昔者宋国有田夫，常衣缊黂，仅以过冬。暨春东作，自曝于日，不知天下之有广厦隩室，绵纩狐貉。…
• 词语：作陪 1.当陪客。
• 词语：作派 1.派头;故作的姿态架势。 2.指作风。
• 词语：作排 1.谓安排宴席。

同栏目相邻

句读

• 老师三复斯言，希望同学们能够记住重要的知识点。
• 老板三复斯言，强调了公司的核心价值观。
• 老年人也可以使用氨基比林来处理他们的呼吸问题。
• 老师是一个诲人不倦的人，一直倾尽全力教导学生们知识。
• 老师对学生们真是诲人不倦，每天都充满激情地传授知识。
• 老师对学生的教育是诲人不倦的，她总是耐心地解答他们的问题并给予指导。
• 老师劝导学生要勤奋学习，努力提高自己的成绩。
• 老师批改了我上次的作业，给了我很多宝贵的建议。或者批改作业是老师的一项重要任务，他们需要仔细阅读每个学生的作品并给予评价。